BibTex RIS Kaynak Göster

Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms

Yıl 2006, Cilt: 2 Sayı: 1, 12 - 26, 01.04.2006

Öz

Teaching and learning a foreign language is a social process which requires the interaction of two important parts of the process, the teacher and the students, in a social environment.  As this process takes place in a social context, it is inevitable to experience some problems while teaching the students having different needs, interests and levels. These problems may be caused by the students, teachers as well as the physical environment in which teaching and learning take place. It is clear that language teaching skill is not enough to handle these problems; teachers also need classroom management skills so that they are able to manage their classrooms. It is believed that successful classroom management is highly related to effective instruction. As classroom management is a general term that is affected by many factors, the effectiveness of classroom environment depends on how teachers cope with these factors and provide their students with a positive and friendly classroom atmosphere.  It is clear that a detailed analysis of the factors that affect successful classroom management and adequate teacher training on how to cope with them will make unmanageable classrooms manageable which will immediately result in effective teaching and learning process. In this article, factors that influence successful classroom management will be analyzed and possible solutions to these problems will be presented.

Yıl 2006, Cilt: 2 Sayı: 1, 12 - 26, 01.04.2006

Öz

Bir yabancı dilin öğretimi ve öğrenimi, sosyal bir ortam içerisinde sürecinönemli iki parçası olan öğretmen ve öğrenci arasındaki etkileşimi gerektiren sosyal birsüreçtir. Bu süreç sosyal bir bağlamda yer aldığı için, farklı ihtiyaç, ilgi ve seviyeleresahip öğrencinlerin öğretimi süresince bazı sorunların yaşanmaması imkansızdır. Buproblemler öğrenci ve öğretmenden kaynaklanabildiği gibi öğretim ve öğrenimin geçtiğifiziksel ortamdan da kaynaklanablir. Bu problemlerle başedebilmek için dil öğretimbecerisinin yeterli olmadığı açıktır; öğretmenler sınıflarını yönetebilmek için sınıfyönetimi becerilerine de ihtiyaç duyarlar. Başarılı sınıf yönetiminin etkili öğretim ileoldukça ilgili olduğuna inanılmaktadır. Sınıf yönetimi birçok faktörden etkilenen genelbir terim olduğu için, sınıf ortamının etkinliği öğretmenlerin bu problemlerle nasılbaşettikleri ve öğrencilerine nasıl pozitif ve arkadaşça bir sınıf ortamı sağladıklarınabağlıdır. Başarılı sınıf yönetimini etkileyen faktörlerin detaylı bir analizi ve buproblemlerin çözümü üzerine yapılacak etkili bir öğretmen eğitiminin başedilemeyensınıfları başedileben sınıflar haline getireceği ve bu durumun etkili öğretme ve öğrenmesüreciyle sonuçlanacağı kesindir. Bu makalede, başarılı sınıf yönetimini etkileyenfaktörler incelenecek ve bu problemler için olası çözümler sunulacaktır

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil İngilizce
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Arif Sarıçoban

Sevilay Sakızlı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Nisan 2006
Yayımlandığı Sayı Yıl 2006 Cilt: 2 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Sarıçoban, A., & Sakızlı, S. (2006). Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms. Journal of Language and Linguistic Studies, 2(1), 12-26.
AMA Sarıçoban A, Sakızlı S. Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms. Journal of Language and Linguistic Studies. Nisan 2006;2(1):12-26.
Chicago Sarıçoban, Arif, ve Sevilay Sakızlı. “Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms”. Journal of Language and Linguistic Studies 2, sy. 1 (Nisan 2006): 12-26.
EndNote Sarıçoban A, Sakızlı S (01 Nisan 2006) Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms. Journal of Language and Linguistic Studies 2 1 12–26.
IEEE A. Sarıçoban ve S. Sakızlı, “Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms”, Journal of Language and Linguistic Studies, c. 2, sy. 1, ss. 12–26, 2006.
ISNAD Sarıçoban, Arif - Sakızlı, Sevilay. “Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms”. Journal of Language and Linguistic Studies 2/1 (Nisan 2006), 12-26.
JAMA Sarıçoban A, Sakızlı S. Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms. Journal of Language and Linguistic Studies. 2006;2:12–26.
MLA Sarıçoban, Arif ve Sevilay Sakızlı. “Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms”. Journal of Language and Linguistic Studies, c. 2, sy. 1, 2006, ss. 12-26.
Vancouver Sarıçoban A, Sakızlı S. Factors Influencing How Teachers Manage Their Classrooms. Journal of Language and Linguistic Studies. 2006;2(1):12-26.