Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programlarında Akademik Başarnın Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örnei
Öz
Bu aratrmada 2002-2003 ve 2003-2004 öretim ylnda Mersin Üniversitesi Ortaöretim
Alan Öretmenlii Tezsiz Yüksek Lisans programlarndan birine kayt yaptran ve 2004-2005 öretim
yl bahar dönemine kadar mezun olan örencilerin akademik baarlar, alana, gruba ve cinsiyete göre
incelenmitir. Yaplan analizler sonucunda, Ortaöretim Fen ve Matematik Alanlar Eitimi tezsiz
yüksek lisans program mezunlarnn Ortaöretim Sosyal Alanlar Eitimi Tezsiz Yüksek Lisans
Program mezunlarna göre daha baarl olduu; Ortaöretim Fen ve Matematik Alanlar Eitimi
Tezsiz Yüksek Lisans programnda Fizik Öretmenlii grubu mezunlarnn dier üç gruba göre daha
baarsz olduu; Matematik Öretmenli
i mezunlarnn ise Kimya ve Biyoloji Öretmenlii
mezunlarna göre daha baarsz; Fizik Öretmenlii mezunlarna göre daha baarl olduu;
Ortaöretim Sosyal Alanlar Eitimi Tezsiz Yüksek Lisans programnda Felsefe Grubu Öretmenlii
mezunlarnn Tarih Öretmenlii mezunlarna göre daha baarl olduu belirlenmitir. Üç alan
mezunlarnda da cinsiyete göre akademik not ortalamalar bakmndan bir farkllk gözlenmemitir.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
| Birincil Dil | İngilizce |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 27 Ocak 2014 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2005 Cilt: 1 Sayı: 1 |
The content of the Mersin University Journal of the Faculty of Education is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.