Öz
Bu makalede ilkokul eğitiminin Alman eğitim sistemi içerisindeki yeri konu edilmektedir.
Çalışma ile ilkokul sisteminin işleyişi, kaynaklık etme iti- barıyla ilkokul öncesi ve sonrası
eğitim kurumlarıyla olan ilişkiler ve öğretim programlarının yapısı gibi hususların Türk eğitim
dünyasına sunulması amaçlanmaktadır. Eser, giriş kısmı hariç iki bölümden meydana gelmektedir.
Alman eğitim sisteminin temel yapısı ve işleyişi giriş, Alman eğitim sistemi, okulların misyon ve
karakteri, ebeveyn-okul ilişkisi, öğrenci taşıma ve sınıf dışı eğitim gibi hususlar birinci,
Almanya’da ilkokul, ilkokula başlama yaşı ve sınıf öğretmeni ilkesi, öğretim programı ve eğitim
düzeylerinden birbirine geçişler gibi hususlar ikinci bölümde ele alınmıştır.
Anahtar Kelimeler: .
Anahtar Kelimeler
Almanya’da ilkokul okulların misyonu sınıf öğretmeni ebeveyn-okul ilişkisi.
Kaynakça
- Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen in (BayEUG) der Fassung derBekanntmachung vom 31. Mai 2000, Münih.
- Demant, L. (2017). Teilhabe an Bildung- Beratung und professionelles Handeln, Springer, Wiesbaden.
- Eurydice (2012). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2011/2012, Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deuts- chland, KMK, Bonn.
- Eurydice (2016). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2015/2016, Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deuts- chland, KMK, Bonn.
- Eurydice (2017). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2016/2017, Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deuts- chland, KMK, Bonn.
- Empfehlungen zur Arbeit in der Grundschule, (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 02.07.1970 i. d. F. vom 11.06.2015, Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK), Berlin.
- Führ, C. (1996). Deutsches Bildungswesen Seit 1945, Inter Nations, Bonn.
- Hessisches Schulgesetz (Schulgesetz-HSchG), Landesrecht Hessen, Lehrkräfte und Schulleitung, Rechtsstellung der Lehrerinnen und Lehrer.
- LehrplanPLUS Grundschule (2014). Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wis- senschaft und Kunst, München.
- Pant, H. A. (2016). „Einführung in Den Bildungsplan 2016“, Bildungsplan 2016, Baden-Württem- berg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Lehrkräftebegleitheft, Villingen-Schwen- ningen, Würzburg.
- Rahmenplan Grundschule, Rahmenplan Grundschule gemäß der 204. Verordnung über Rah- menpläne des hessischen Kultusministers vom 21.3.1995, Wiesbaden.
- Schmidt, R. (2000).“Der Schulbezirk und seine Ausnahmen”, Schulverwaltung, Zeitschirift für Schulleitung, Schulaufsicht und Schulkultur, 9/2000, Carl Link Verlag, Kronach, Münc- hen, Bonn, Potsdam.Schulgesetz für Baden-Württemberg (SchG) in der Fassung vom 1. August 1983, Saarbrücken. Spaenle,
- L. (2014). “Vorwort”, LehrplanPLUS Grundschule, Bayerisches Staatsministerium fürBildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst, München.
- Verfassung des Landes Baden-Württemberg, (1981) Grundgesetz für die Bundesrepublik Deuts- chland, Bühl-Baden.
- Verordnung zur Ausgestaltung der Bildungsgänge und Schulformen der Grundstufe (Primarstu- fe) und der Mittelstufe (Sekundarstufe I) und der Abschlussprüfungen in der Mittelstufe (VOBGM: Madde: 5), 2011, Wiesbaden.
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Kaynakça
- Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen in (BayEUG) der Fassung derBekanntmachung vom 31. Mai 2000, Münih.
- Demant, L. (2017). Teilhabe an Bildung- Beratung und professionelles Handeln, Springer, Wiesbaden.
- Eurydice (2012). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2011/2012, Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deuts- chland, KMK, Bonn.
- Eurydice (2016). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2015/2016, Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deuts- chland, KMK, Bonn.
- Eurydice (2017). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2016/2017, Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deuts- chland, KMK, Bonn.
- Empfehlungen zur Arbeit in der Grundschule, (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 02.07.1970 i. d. F. vom 11.06.2015, Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK), Berlin.
- Führ, C. (1996). Deutsches Bildungswesen Seit 1945, Inter Nations, Bonn.
- Hessisches Schulgesetz (Schulgesetz-HSchG), Landesrecht Hessen, Lehrkräfte und Schulleitung, Rechtsstellung der Lehrerinnen und Lehrer.
- LehrplanPLUS Grundschule (2014). Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wis- senschaft und Kunst, München.
- Pant, H. A. (2016). „Einführung in Den Bildungsplan 2016“, Bildungsplan 2016, Baden-Württem- berg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Lehrkräftebegleitheft, Villingen-Schwen- ningen, Würzburg.
- Rahmenplan Grundschule, Rahmenplan Grundschule gemäß der 204. Verordnung über Rah- menpläne des hessischen Kultusministers vom 21.3.1995, Wiesbaden.
- Schmidt, R. (2000).“Der Schulbezirk und seine Ausnahmen”, Schulverwaltung, Zeitschirift für Schulleitung, Schulaufsicht und Schulkultur, 9/2000, Carl Link Verlag, Kronach, Münc- hen, Bonn, Potsdam.Schulgesetz für Baden-Württemberg (SchG) in der Fassung vom 1. August 1983, Saarbrücken. Spaenle,
- L. (2014). “Vorwort”, LehrplanPLUS Grundschule, Bayerisches Staatsministerium fürBildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst, München.
- Verfassung des Landes Baden-Württemberg, (1981) Grundgesetz für die Bundesrepublik Deuts- chland, Bühl-Baden.
- Verordnung zur Ausgestaltung der Bildungsgänge und Schulformen der Grundstufe (Primarstu- fe) und der Mittelstufe (Sekundarstufe I) und der Abschlussprüfungen in der Mittelstufe (VOBGM: Madde: 5), 2011, Wiesbaden.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 30 Aralık 2019 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019 TEMEL EĞİTİM |
