Biçim-Sözdizimsel Ölçümlerin 3-7 Yaş Grubunda İncelenmesi
Öz
Biçim-sözdizimsel gelişimin değerlendirilmesinde dil örneği analizi yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu çalışmanın amacı, 3-7 yaş arasındaki çocukların dil örneklerinden alınan biçim-sözdizimsel ölçümlerin yaşla ve birbirleriyle ilişkisinin incelenmesidir. Bu amaçla dil örneklerinden Ortalama Sözce Uzunluğu (OSU), Yan Cümle Oranı (YCO) ve Sözdizimi Karmaşıklığı İndeksi (SÖZK) puanları hesaplanmıştır. Bu ölçümlerin yaşla ilişkileri ve yaşı yordama güçleri incelenmiştir. Çalışma grubunda yer alan 142 çocuktan sohbet bağlamında dil örnekleri alınmıştır. İncelenen üç ölçüm ortalamalarının yaşla doğru orantılı olarak arttığı, OSU’nun yaş ile yüksek düzeyde, YCO ve SÖZK’nın ise orta düzeyde ilişkili olduğu belirlenmiştir. Her ölçümün yaşla ilişkileri ve biçim-sözdizimsel gelişimi değerlendirme amaçlı kullanım potansiyelleri tartışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Acarlar, F. (2005). Türkçe ediniminde gelişimsel özelliklerin dil örneği ölçümleri açısından incelenmesi. Türk Psikoloji Dergisi, 20(56), 61-74.
- Acarlar, F.,& Johnston, J. (2006). Computer-based analysis of Turkish child language: clinical & research applications. Journal of Multilingual Communication Disorders, 4, 78–94.
- Acarlar, F., & Johnston, J. (2011). Acquisition of Turkish grammatical morphology by children with developmental disorders. International Journal of Language &Communication Disorders, 46(6), 728-738.
- Aydın, İ. (2004). Türkçe’de yan tümce türleri ve işlevleri. Dil Dergisi, 126, 29-55.
- Bernstein, D. K., &Tiegerman-Farber, E. (2002). Language and communication disorders (5th ed.). Boston: Allyn& Bacon.
- Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. New York, NY: Routledge Academic.
- Condouris, K.,Meyer, E., &Tager-Flusberg, H. (2003). The relationship between standardized measures of language and measures of spontaneous speech in children with autism. American Journal of Speech-Language Pathology, 12, 349-358.
- DeThorne, L. S., & Channell, R. W. (2007). Clinician–child interactions: Adjustments in linguistic complexity. American Journal of Speech-Language Pathology, 16(2), 119-127.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Funda Acarlar
HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
0000-0003-3796-4279
Türkiye
Ceyhun Servi
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Türkiye
Gamze Alak
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
28 Aralık 2018
Gönderilme Tarihi
15 Ekim 2017
Kabul Tarihi
12 Şubat 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Cilt: 29 Sayı: 2
Cited By
TÜRKÇE KONUŞAN OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARDA BİÇİMBİRİMBİLGİSİ
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17679/inuefd.899556The Adaptation of Developmental Sentence Scoring and Index of Productive Syntax to Turkish
Journal of Speech, Language, and Hearing Research
https://doi.org/10.1044/2021_JSLHR-20-00637The effect of teacher education supported through consultation on acquisition communication skills in children with autism spectrum disorder
International Journal of Developmental Disabilities
https://doi.org/10.1080/20473869.2024.2395691
