Research Article

Language Planning and Education: An Intertwined Matrix

Volume: 6 January 1, 1995
  • Seran Doğançay Aktuna
TR

Language Planning and Education: An Intertwined Matrix

Öz

Bu çalışma dil sosyolojisi alanında önemli bir yeri olan dil planlamasının genel bir tanımını yapmayı amaçlamaktadır. Dil planlaması yüzyıllardan bu yana dünyanın her tarafında yürütülmesine rağmen, ancak 1970lerden beri sosyal bilimciler tarafından bilimsel olarak tanınmış ve dikkat çekmeye başlamıştır. Dünyamızın son yıllarda yaşadığı coğrafik ve ulusal değişiklikler, eski kolonilerin veya savaşların egemenliğinden kurtulup özgürlüğünü kazanmaya çalışan yeni ulusların çabaları, hızlı modernleşme ve milliyetçilik akımlarının etkisiyle bu araştırm a ve uygulama alanı daha fazla önem ve ilgi kazanmaktadır.

Dil planlamasının bir bilim dalı olarak gelişimine kısa bir göz attıktan sonra, dil planlaması ve karar üretiminin amaçları, hedefleri ve süreçlerine değinilecektir. Dil planlamasının uygulanmasında basının ve eğitimin rolü ana hatlarıyla işlendikten sonra, dil planlaması ve dil eğitimi arasındaki ilişki tartışılacaktır. Dil planlaması çerçevesi içinde Türk Dil Devrimi'ne ve Türkçe'nin durumuna da yer verilecektir.

Anahtar Kelimeler

References

  1. Doğan Aksan, Her Yönüyle Dil, Ankara, TDK, 1979, s.l 1-13.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Seran Doğançay Aktuna
Türkiye

Publication Date

January 1, 1995

Submission Date

May 15, 2017

Acceptance Date

May 15, 2017

Published in Issue

Year 1995 Volume: 6

APA
Doğançay Aktuna, S. (1995). Language Planning and Education: An Intertwined Matrix. Dilbilim Araştırmaları Dergisi, 6, 77-95. https://izlik.org/JA23YU89RL